深圳新聞網(wǎng)2026年5月27日訊（記者 趙文碩）5月21日至30日，第二十二屆文博會 “美潤鵬城?見圳未來” 深圳市中小學生藝術實踐工作坊在灣區(qū)之眼啟幕。深圳實驗學校坂田部 “匠心傳古韻 —— 剪紙與麥金畫非遺藝術聯(lián)合工坊”，以小學剪紙與初中麥金畫跨學段協(xié)同的創(chuàng)新模式，成為本屆文博會美育展區(qū)的標桿，生動詮釋了 “美育一件事” 理念的實踐成果。

匠心傳古韻 —— 剪紙與麥金畫非遺藝術聯(lián)合工坊。

跨學段協(xié)同：構(gòu)建非遺傳承完整生態(tài)

作為教育部認定的 “全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學?！?，坂田部打破學段壁壘，打造 “小學啟蒙 - 初中深化” 的階梯式傳承體系。

小學部剪紙工坊由袁氏剪紙第六代傳承人孫曉君領銜，以每周半日特色課程為載體，面向全體學生普及技藝。不同于傳統(tǒng)臨摹教學，孫曉君倡導 “用鏤空語言講自己的故事”，引導孩子們從深圳本土文化中汲取靈感。本次參展的黑臉琵鷺、紅樹林系列作品，將灣區(qū)生態(tài)之美與傳統(tǒng)剪紙相融，盡顯地域特色與童真靈氣。

在剪紙工坊，市民正在觀展。

初中部麥金畫工坊由楊楠 2019 年創(chuàng)立，是深圳最早將麥金畫納入系統(tǒng)課程的校園平臺。經(jīng)過八年深耕，工坊形成了從麥稈熏蒸、刮磨到主題創(chuàng)作、文創(chuàng)開發(fā)的完整教學鏈，讓被譽為 “中華民間藝術一絕” 的麥金畫在校園扎根生長。這種跨學段模式實現(xiàn)了興趣培養(yǎng)與技能深化的無縫銜接，讓熱愛非遺的學生能夠持續(xù)深耕。

守正創(chuàng)新：傳統(tǒng)技藝的當代表達

兩大工坊堅守技藝精髓，同時不斷拓展創(chuàng)作邊界，讓老手藝煥發(fā)新生。

剪紙工坊的創(chuàng)新體現(xiàn)在技藝與主題的雙重突破。孫曉君將瀕臨失傳的袁氏脫稿剪紙帶入課堂，這種無需畫稿、隨心運剪的技藝極具觀賞性。5 月 23 日上午的《趣剪昆蟲》體驗課上，她手腕輕轉(zhuǎn)，幾十秒便剪出栩栩如生的蜻蜓，引得觀眾連連驚嘆。孩子們則將校園生活、城市發(fā)展融入創(chuàng)作，讓剪紙成為表達少年心聲的載體。

麥金畫工坊的創(chuàng)新聚焦于 “非遺生活化”。楊楠團隊突破傳統(tǒng)擺件形式，首創(chuàng)麥金畫飾品系列，將麥稈制成胸針、發(fā)卡、項鏈。與珠寶不同，麥金畫飾品的價值不在于稀缺礦物，而在于農(nóng)耕文明的饋贈與手工溫度。處理后的麥稈綻放溫潤金澤，視覺效果媲美 K 金，卻帶著珠寶無法復制的質(zhì)樸質(zhì)感與人文底蘊。5 月 23 日下午的體驗課上，108 份材料包被一搶而空，成為全場熱門打卡點。

麥金畫作品。

本次展出的 “十部一園實驗精神” 主題組畫、哪吒系列、十二花神系列等精品，將校園文化、神話傳說與傳統(tǒng)技藝完美融合，得到眾多參觀領導的高度肯定。

沉浸式體驗：讓非遺從 “被看見” 到 “被傳承”

工坊以 “靜態(tài)展示 + 動態(tài)體驗” 雙軌模式，打破傳統(tǒng)展覽邊界。靜態(tài)展區(qū)里，剪紙的鏤空之美與麥金畫的金澤之韻交相輝映；互動體驗區(qū)中，觀眾從觀賞者變?yōu)閰⑴c者。

剪紙體驗臺前，孩子們在孫曉君指導下認真裁剪，家長們紛紛表示，這種形式不僅傳授技藝，更培養(yǎng)了孩子的專注力。麥金畫體驗區(qū)始終排著長隊，親子協(xié)作、成年愛好者沉浸創(chuàng)作的場景隨處可見。一位體驗者佩戴著自制胸針感慨：“親手觸摸麥稈的紋理，才真正感受到傳統(tǒng)手工藝的魅力?！?這種沉浸式體驗讓非遺成為可觸摸、可帶走的文化記憶，為傳承注入了源源不斷的活力。

麥金畫作品。

碩果累累：匠心堅守澆灌美育之花

八年深耕，成果斐然。麥金畫工坊連續(xù)三年參展文博會，亮相深圳青年美術館建校 40 周年專題展，斬獲深圳市中小學藝術展演工作坊二等獎，作品獲多家主流媒體報道，相關研究成功立項市級教育科學規(guī)劃課題。剪紙工坊的作品也多次在各級賽事中獲獎，得到專家一致好評。

這些成績的背后，是老師們?nèi)諒鸵蝗盏膱允?。孫曉君致力于脫稿剪紙的活態(tài)傳承，利用課余時間帶領學生參加各類展演；楊楠不斷探索教學方法，創(chuàng)新課程內(nèi)容，讓麥金畫走進更多人的生活。在他們的影響下，許多學生不僅掌握了技藝，更培養(yǎng)了工匠精神，第一屆麥金畫學員甚至立志畢業(yè)后將這門手藝教給更多孩子。

接下來，深圳實驗學校坂田部將繼續(xù)深耕特色美育，讓文化自信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳。