深圳新聞網(wǎng)2026年2月11日訊（記者 葉玉燕 通訊員 譚婷婷 陳振棟）這個新春，龍崗橫崗街道怡錦社區(qū)的“共享自習室”悄然變身。它不僅是孩子們完成寒假作業(yè)的安靜角落，更成為融年味、傳溫情、聯(lián)鄰里的“新春團圓驛站”。在這里，筆墨迎春、AI伴學、互助成長，共同繪就了一幅洋溢著文化氣息與社區(qū)溫度的團圓畫卷。

這里不只有作業(yè)，還有對團圓的期盼

自習開始前，孩子們常聚在一起興奮地談論寒假計劃。“寫完作業(yè)就能回老家，奶奶要教我包湯圓！”帶著這份對團圓的向往，他們寫起作業(yè)格外專注，甚至主動找志愿者請教：“這道題能教我嗎？我想早點做完?！痹凇摆s作業(yè)、盼團圓”的共同心情下，孩子們不僅學習了知識，也在交流中分享起家鄉(xiāng)年俗與年味，自習室逐漸成為一個承載歸家期盼、交織天南地北年味的溫情空間。

筆墨迎春，在年俗傳承中連接鄰里

社區(qū)特邀深圳地鐵運營集團有限公司書法達人石老師，帶領孩子們開展“畫福添彩”活動。作為社區(qū)一員，石老師的參與讓活動更添親切。孩子們不僅學習握筆運筆，更在老師講述的年俗故事中，感受到濃濃的文化傳承意蘊。一幅幅紅紙金字的“?！弊衷谒麄兪种姓Q生，筆墨之間，聯(lián)結(jié)起代代相遞的社區(qū)情。

智慧伴學，用科技點亮學習之路

“AI小導師新春伴學課”同樣充滿趣味。海豚邦的小艾老師引導孩子們學習如何向AI有效提問、梳理邏輯并協(xié)作驗證。課堂上，孩子們像“小評委”一樣探討AI生成的答案，在互動中激發(fā)思維。一位小朋友興奮地說：“原來AI像一位嚴格的老師，問題問得越清楚，它答得越詳細！”

從“自習室”到“新春共同體”

怡錦社區(qū)的新春共享自習室，已超越單純的學習功能。通過發(fā)動社區(qū)能人、凝聚青年志愿者、融入傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，這里成為促進社區(qū)融合、增進鄰里情感的平臺。孩子們在這里收獲知識與陪伴，居民在這里貢獻才華與熱情。新春不僅是傳統(tǒng)節(jié)日，更是社區(qū)親和力與文化生命力的生動體現(xiàn)。